为进一步规范学生教学信息员工作，充分调动和发挥学生教学信息员在教学管理工作中的桥梁作用，及时了解教学及教学管理信息，努力提高学校教育教学质量，特制定本办法。 一、学生教学信息员的聘任条件 学生教学信息员按行政班级配备，原则上每个行政班配备1名，由各班辅导员选聘推荐，并保持相对稳定。具体聘任条件如下： 1.综合素质好，能客观公正、实事求是地反映情况。 2.责任心强，具有积极主动、锐意进取和热情服务的工作风貌。 3.具有较强的观察和感知力，善于捕捉信息和发现问题。 4.

第一章总则 第一条为稳定教学秩序，规范教学行为，加强教学管理，严肃教学纪律，杜绝、避免或减少教学事故的发生，使教学事故的认定和处理有章可循，并得到及时处理，特制定本办法。 第二条本办法所认定的教学事故是指教学管理部门、教学后勤保障部门，教师和工作人员在教学和教学后勤保障环节中出现的过失或过错。 第三条教学事故分为二大类：教学管理事故和教学事故。 第二章教学管理事故定义和划分 第四条 教学管理事故是指教学管理人员或教学管理部门、教学后勤保障部门在所承担的教学管理活动中由于直

为强化教学管理，建立并完善教学信息网络和教学检查、监督、评价等机制，及时、准确地了解学校师生教与学的情况，促进教学管理部门、教师、学生三者之间的沟通与交流，建立健全学生教学信息员制度，保证教学秩序的稳定和各门课程教学目标的实现，持续提高教育教学质量，特制定本办法。 一、指导思想 建立学生教学信息员制度是“上情下达，下情上传”的桥梁纽带；是促进教学信息交流，共同提高教学质量的需要。学生教学信息员是在学校教学质量监控与评估中心（督导室）直接管理下，主要从事教学一线信息的收集、反馈等活动，为学校

为了加强教学运行环节的质量监控，使学校各级领导切实了解教学情况，及时解决教学中遇到的问题，不断强化教学管理，同时也增进教师之间的交流与学习，不断提高教学质量和教学水平，特对学校干部、教师听课做如下规定。 第一条参加听课的人员每人每学期至少要达到以下听课次数，一人兼有多重身份的，听课次数按照最高限额计算。 1. 教学是学校的生命线，校长及其他校领导应定期深入教学第一线，了解和掌握教学情况，可以有选择性的进行听课。听课时数每学期不少于2学时。 2. 分管教学的校领导，应全面了解教学情况及

根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，按照教育部《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》及《云南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案》要求，为进一步推进和完善我校建立常态化的自主保证人才培养质量的机制，推进和完善我校内部质量保证体系的建设与持续改进，特制定本实施办法。 第一章总则 第一条加强学校质量文化建设，树立现代质量文化，提升师生质量意识，建立完善质量标准体系，促进全员全过程全方位育人。建立教学质量责任制，是把提高教学